РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ
Семья - первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а мама и папа – образцы для подражания. Не существует другого такого института, кроме института семьи, так точно предопределяющего закономерности формирования будущего человека. За поведенческими проблемами, особенностями детских взаимоотношений видны взрослые – их взгляд на мир, их позиция, их поведенческие стереотипы.
Существенно, что проблемы ребенка невозможно решать без учета того, что маленький человек зависим от ситуации и окружения, в которых находится. Искренняя заинтересованность взрослых – родителей, педагогов в каждый момент его жизни создает хорошую возможность для развития позитивных детско-родительских взаимоотношений.
Родительский клуб – особая форма взаимодействия между участниками, предполагающая взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и воспитания детей, способствующая углублению понимания и изменению некоторых жизненных представлений участников.
Результатом работы клуба можно считать обогащение опыта, представлений каждого за счет способностей всех участников.
Основная задача Родительского клуба – способствовать гармонизации детско-родительских взаимоотношений.
Психологическое воздействие направлено на:
- изменение неадекватных родительских позиций;
- расширение осознанности мотивов воспитания;
- выбор оптимального стиля воспитания;
- оптимизацию форм родительского взаимодействия в процессе воспитания.
Основным содержанием деятельности Родительского клуба становится создание концентрированного эмоционального опыта взаимоотношений в семье.
При выборе тематики заседаний Родительского клуба учитываются возрастные особенности и типичные проблемы дошкольников, а так же наиболее актуальные проблемы детско-родительских взаимоотношений.
ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА В 2010-2011 гг.
Дата проведения |
Обсуждаемая тема и форма проведения |
ответственный |
|
сентябрь |
Круглый стол «Возрастные особенности развития детей раннего возраста». |
Ст воспитатель Ершова И.Л.
Психолог Минаева Н.В.
Невропатолог Волкова И.В. |
|
октябрь |
Круглый стол «Не слышит или не хочет слышать?». |
Ст. воспитатель Ершова И.Л.
Психолог Минаева Н.В. |
|
октябрь |
Круглый стол «Чему и как учить дошкольника». |
Ст. воспитатель Ершова И.Л.
Психолог Минаева Н.В. |
|
ноябрь |
Круглый стол «Наказания и поощрения». |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
ноябрь |
Круглый стол «Если родитель в депрессии». |
Невропатолог Волкова И.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
декабрь |
Круглый стол «Как научить ребенка делиться». |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
декабрь |
Беседа с логопедом «Мы разговариваем с детьми».
|
Логопед
Мазаева Е.А.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
январь |
Круглый стол «Игровые способы решения детских конфликтов». |
Психолог Минаева Н.В.
Ст воспитатель Ершова И.Л. |
|
февраль |
Круглый стол «Как соблюдать дисциплину, нужно ли наказывать ребенка?». |
Ст. воспитатель Ершова И.Л.
Психолог Минаева Н.В. |
|
февраль |
Тренинг «Как родителям научиться контролировать негативные эмоции». |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
март |
Круглый стол «Любят ли дети болеть?». |
Невропатолог Волкова И.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
март |
Тренинг «Как научиться слушать и слышать?» |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
апрель |
Круглый стол «Домашние войны: взаимодействие ребенка с родителями и другими родственниками». |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
апрель |
Круглый стол по текущим проблемным ситуациям развития и воспитания детей. |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
|
май |
Подведение итогов работы Родительского клуба. Обмен мнениями на тему «Расту вместе со своим ребенком». |
Психолог Минаева Н.В.
Ст. воспитатель Ершова И.Л. |
