Экспериментальная площадка под руководством Савенкова А.И. (архивная, 2005-2009гг.)
С 2005 года в Детском саду №14 ведется экспериментальная работа в рамках межсадовской окружной экспериментальной площадки. Тема экспериментальной работы: «Диагностика и развитие детской одаренности в образовательном процессе».
Научный руководитель: Савенков Александр Ильич, доктор педагогических наук, профессор Московского городского педагогического университета.
Актуальность темы: раннее выявление и развитие интеллектуально-творческого потенциала личности традиционно считается одной из важнейших педагогических задач, не только в отечественной педагогике, но и в педагогических системах большинства развитых стран мира. Особенно активизировались отечественные исследования в этой области в последнее время, в связи с развитием государственной программы «Дети России».
Работа в этом направлении должна охватывать две глобальные, вырастающие из одного корня, педагогические проблемы:
- Разработка теории и практическое создание системы выявления, воспитания и обучения одаренных и талантливых детей;
- Разработка теоретических основ и практических мер, направленных на развитие умственного потенциала (одаренности) каждого ребенка.
По своему замыслу экспериментальная работа в ГОУ №14 охватывает второе направление, что соответствует подходу, утвержденному государственной программой «Одаренные дети». Базовым учреждением в эксперименте является ГОУ №1611. Участниками программы являются учреждения: ГОУ №14, ГОУ №1262, ГОУ №1323.
С 2006 года начала свою работу в учреждении окружная экспериментальная площадка «Патриотическое воспитание дошкольников», реализуемый раздел «Народоведение» под руководством М.Ю.Новицкой. результатом работы за прошедший год является подготовленный к печати материал по содержанию работы в средней группе по программе «Народоведение».
Образовательная программа детского сада №14 утверждена Советом педагогов 03.07.2006г. на срок до 31.08.2009 года.
Годовой план Детского сада №14 строится на основе анализа педагогической диагностики, согласно рекомендациям МИОО. Годовые задачи отражают актуальность проблем, выявленных диагностикой. В годовой план входят разные формы методической работы: педсоветы, семинары, открытые просмотры и т.д. Соблюдаются предельно допустимые нормы учебной нагрузки согласно СанПиНу 2.4.1.1249-03 от 26.03.2003г.
