Кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ФИРО. Работала психологом-педагогом в школе, являлась руководителем психологической службы НОУ "Надежда", работала экспертом-психологом при департаменте образования г. Москвы. В настоящее время преподает на факультете постдипломного образования МГППУ и ведет курсы «Основы транзактного анализа», «Игры в поведении людей», «Семейные расстановки».

Опыт психотерапевтической работы около 5 лет.

Персональный блог Светланы Максимовой - http://blogs.mail.ru/mail/lana-svet2008/

Список основных публикаций:

1. Творческая нереализованность как источник школьной дезадаптации /Сб. материалов конференции «Одаренные дети». - М., 2002.
2. Творчество: созидание или деструкция: Монография. - М., 2006. 219 с.
3. Исследование проявлений творческой активности у лиц с наркологической зависимостью //Вопросы психологии, 2006. №1.
4. Психологическая служба в контексте частной школы. Задачи и проблемы //Сб. Негосударственные образовательные учреждения. Материалы. М. 1997.
5. Влияние директора //Директор школы, 1998. № 4.
6. Грамотная психодиагностика - и потребность, и необходимость //Народное образование, 2001. №1.
7. Учитель и психолог. Проблемы взаимодействия //Директор школы, 1999. №8.
8. Как быть с теми, что непохожи на других? //Директор школы, 2001. №6.
9. От «безличной психологии искусства» к психологии «личности в искусстве» /Сб. материалов конференции, посвященной Л.С. Выготскому. - М., 2002.
10. Развитие познавательных устремлений у детей \\  Сб. материалов конференции ИПИ РАО 1994г. 2 стр.
11. "Путеводное эхо", "Мы - глазами собственных детей" \\ Журнал для детей и родителей "Семьиминутка" №1 1995 г.  7 стр.
12. От «безличной психологии искусства» к психологии «личности в искусстве» Сб. материалов конференции, посвященной Л.С. Выготскому М. 2002 21 стр.
13. Чего я жду от консультации. Газета «1-е сентября» № 5 2007
14. Приглядитесь повнимательнее к хулиганам и двоечникам. Газета «1-е сентября» № 3 2008
15. Развитие творческой активности младших школьников / Сб. Инновационные подходы в начальном общем образовании: опыт, проблемы, перспективы. М. 2008//Психологическая наука и образование